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ZONA PEDAGÓGICA
Un total de 550 establecimientos de vanguardia,
que se encuentran en distintos niveles de ejecución
y funcionamiento, conjugan los mejores estándares
internacionales para el desarrollo y cuidado de niños y
niñas, desde el nacimiento hasta los 4 años.
La ampliación de la cobertura del nivel
parvulario con establecimientos de
vanguardia que conjugan los mejores
estándares internacionales para el
desarrollo y cuidado de niños y niñas, desde
el nacimiento hasta los 4 años, tiene el fin
de asegurar oportunidades iguales desde
la primera infancia. La idea es relevar la
calidad de la educación inicial.
Estos recintos incorporan propuestas
arquitectónicas que buscan convertirse
en un referente para las buenas prácticas
pedagógicas, es decir, aquellas que
potencian el pensamiento creativo,
las habilidades motrices y el trabajo
colaborativo entre los pequeños.
Un esfuerzo que está validado por
numerosas investigaciones internacionales
que ponen en evidencia la relación que
existe entre los entornos físicos y el
aprendizaje de las personas. De hecho,
el experto arquitecto Peter C. Lippman,
Director Asociado de EIW Architects en
Perth (Australia Occidental), ha señalado en
más de una oportunidad que un adecuado
entorno escolar fomenta el aprendizaje
al proporcionar ambientes diversos para
que el niño pueda explorar. Asimismo,
ha puesto énfasis en que es tarea de
arquitectos y diseñadores conocer acerca
de la teoría y la práctica pedagógica a fin
de generar espacios adecuados para la
primera infancia, pues incluso el tipo de
muebles seleccionados puede facilitar o no
la realización de determinadas actividades
con los niños.
Hoy en Chile se está trabajando en
550 nuevos jardines infantiles, que
se encuentran en distintas etapas de
ejecución y funcionamiento, distribuidos
en comunas rurales y urbanas a lo largo del
país. Lo anterior implica la construcción y
ampliación de 2.200 aulas a cargo de JUNJI
y Fundación Integra.
Las nuevas salas cuna y jardines infantiles
están concebidos con aulas más amplias
y equipamientos modulares, livianos y
flexibles, además de zonas ecológicas
y espacios adaptables para niños con
necesidades educativas especiales.
NUEVOS ESTÁNDARES
PARA LOS
JARDINES INFANTILES PÚBLICOS
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ZONA PEDAGÓGICA
REVISTA REVEDUC
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Nº 378 /2017