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“En nuestro país, aún no hemos sido capaces de dar
valoración y prestigio al rol que desempeñan los
técnicos y las técnicas en la sociedad. Por muchos
años hemos visto a la educación técnica como el
plan “b” para quien no quedó en la universidad.
Nuestra propuesta, y ha sido un eje central de
la Reforma, es que la educación técnica tenga
el espacio que le corresponde. Hoy el 40% de la
matrícula de la educación media y el 50% de la
educación superior es técnico-profesional, por
tanto hay una tremenda responsabilidad para la
política educativa”, sostiene Marcela Arellano
1
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Los ojos puestos en la
Educación
Técnico-Profesional
CONVERSANDO CON
MARCELA
ARELLANO,
1 Socióloga, actualmente se desempeña como asesora del equipo de Reforma Educacional del Ministerio de
Educación en el cargo de Secretaria Ejecutiva de Educación Técnico-Profesional, le corresponde coordinar la
política de educación técnico-profesional e implementar, entre otros, los nuevos Centros de Formación Técnica
Estatales. Por más de 10 años trabajó en Fundación Chile liderando innovaciones en los ámbitos de empleabilidad,
emprendimiento y formación técnica, destacándose los proyectos AMPLIA, Te Orienta, Porquese y Preparado todos
probados con éxito en el sistema educacional secundario y terciario y en el mundo de la capacitación, en alianzas
públicas y privadas. Ha sido consultora para BID, International Youth Foundation, OIT-Cinterfor, entre otros.
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CONVERSANDO CON
REVISTA REVEDUC
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Nº 379 /2017