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Plaza Sésamo
(Sesame Street)
Este programa, que se empezó a transmitir en la televisión
norteamericana el 10 de noviembre de 1969, rápidamente
se convirtió en la serie educativa más popular de todos
los tiempos.
Su objetivo inicial fue desarrollar en los preescolares las
competencias matemáticas y de alfabetización que los
ayudarían a una transición exitosa del hogar a la escuela.
Pero tal como señala Valerio Fuenzalida en “La Nueva
Televisión Infantil” del Fondo de Cultura Económica, esos
contenidos muy luego se ampliaron “a procesos cognitivos
(orden, causalidad, observación); a temas de sociabilidad
y desarrollo psicológico, medioambiente y ambiente
social; en términos educativos se creó un currículum de
competencias necesarias para el buen desempeño al
momento del ingreso a la educación básica”.
El Childrens Televisión Workshops (CTW), creado en 1968
para producir la serie, decidió desde el principio incentivar
su traducción para producir versiones locales en otros
países.
En América Latina, Plaza Sésamo comenzó a transmitirse
en 1972. Es así como sus personajes –especialmente
el elenco de marionetas conocidas como muppets- se
hicieron famosos en estas latitudes. Algunos de los más
recordados han sido Big Bird, un gran pájaro amarillo de casi
2.5 metros; Abelardo, su primo mexicano, un loro verde un
poco más bajo que él y Elmo, un monstruo peludo y rojo al
que le encanta jugar con sus amigos, andar en bicicleta y
comer saludable.
Valerio relata en su libro que un caso notable fue “la
versión común palestino –israelí en 1997 con la intención
de incentivar una cultura infantil de la paz en esa
conflictiva zona (lamentablemente descontinuada por el
recrudecimiento de los conflictos)”.
“Plaza Sésamo” ha recibido 161 Premios Emmy, entre
multitud de galardones. No hay ningún otro programa que
se acerque a esa cifra.
Más información:
“Una televisión actual de calidad
tiene que representar en
pantalla a esta audiencia infantil
competente y con capacidades.
Estas nuevas formas de
representación y estos contenidos
cristalizan en nuevos criterios
de calidad para la realización
televisiva”.
Valerio Fuenzalida, en “La Nueva Televisión
Infantil” (Fondo de Cultura Económica, 2016)
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CULTURA
REVISTA REVEDUC
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Nº 378 /2017