La iniciativa promueve la comunicación y la accesibilidad al interior del aula, mediante cuatro recursos que permiten planificar, anticipar, comprender y realizar diversas rutinas en el espacio pedagógico.
Aulas Visuales es una realidad en 2026, transformándose en un recurso que será distribuido a los niveles medios (al que asisten niñas y niños de 2 a 4 años), de 4.900 aulas de los jardines infantiles de la Educación Parvularia Pública, a lo largo de todo el territorio nacional.
“Las niñas y niños son diversos, y también sus necesidades de apoyo: cada uno o una requiere algo singular. Llegar con materiales como Aulas Visuales implica identificar esas necesidades y diseñar cuidadosamente cada detalle: colores, secuencias y contenidos. Se trata de un material pensado para todas y todos, siendo especialmente sensible a quienes necesitan apoyos adicionales, promoviendo la accesibilidad y la comunicación en los espacios y experiencias de la educación inicial, contribuyendo así a la eliminación de barreras para la inclusión plena”, afirman Claudia Lagos Serrano, subsecretaria de Educación Parvularia, y Verónica Silva Villalobos, subsecretaria de la Niñez.
Explican que hoy “uno de los grandes desafíos que enfrenta la Educación Parvularia está en fomentar prácticas pertinentes a los fundamentos y particularidades del nivel, fortaleciendo las trayectorias educativas. Una buena práctica es la que pone en el centro a niños y niñas, es la que resguarda el derecho a una educación de calidad, reconociendo, acogiendo y valorando las diversidades presentes en los espacios educativos. Aulas Visuales es un avance en esa dirección: un apoyo concreto que debemos seguir desarrollando y ampliando”.
Esta propuesta, junto con los recursos materiales y metodológicos para el equipo de aula, contempla un curso de formación online y una propuesta de implementación para asegurar que los equipos de los establecimientos cuenten con el acompañamiento necesario a nivel regional y territorial.
Resultado de un trabajo de colaboración intersectorial
Aulas Visuales comenzó el año 2024 como una iniciativa piloto entre las Subsecretarías de la Niñez y de Educación Parvularia apuntando a la implementación de apoyos visuales basados en pictogramas para establecimientos del primer nivel educativo. El desarrollo de esta iniciativa responde a la implementación de la Ley N° 21.545, o Ley de Autismo, y contribuye a facilitar los aprendizajes de todas las niñas y niños mediante mecanismos y dispositivos de comunicación.
Cabe señalar que para la elaboración de estos materiales fue considerada la participación de equipos pedagógicos, académicos, profesionales de inclusión, y también representantes de las instituciones y de la sociedad civil.
