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Mi primer libro sobre los descubrimien-
tos que cambiaron el mundo dice en la
portada, en medio de llamativas ilustracio-
nes. Dedicado a los más pequeños para
que despierten su “infinita curiosidad”,
aquí se cuenta acerca de los más grandes
inventos de la humanidad, como la rueda
en la Edad de Bronce y descubrimientos
como la magnetita, un imán natural que,
al colgarla de un hilo, gira hacia el Norte,
es decir se convierte en brújula que ayuda
a los marineros, a los viajeros en general,
a encontrar su ruta en cualquier condición
climática. También están: la invención del
papel, la imprenta (siglos después), el fe-
rrocarril a vapor, la vacuna (que ha salvado
millones de vidas), el motor eléctrico, el
teléfono, el avión, la computadora, el in-
ternet y otros. Entre ilustraciones y textos
se explica la enorme trascendencia de
aparatos construidos por personas inspira-
das y que han hecho cambiar al mundo.
La historia de los inventos, Catherine
Barr y Steve Williams, ilustraciones
de Amy Husband, Editorial Zig-Zag,
Santiago de Chile, año 2020, 36 páginas.
Disponible en
Sobre qué es el patrimonio y cuántos tipos
hay: inmaterial, material, inmueble, cultural
y natural; indaga este libro que va combi-
nando lo teórico y lo práctico en cuanto al
concepto y sus distintas dimensiones. Los
capítulos o unidades van desde, el primero:
Patrimonio Inmaterial, valorando saberes,
aprendiendo cosmovisiones; el segundo:
Patrimonio Mueble, de artesanías a ferro-
carriles, bienes móviles como expresión
de la creatividad; el tercero: Patrimonio
Inmueble, plazas, barrios y ciudades, la va-
loración de nuestros entornos y el cuarto:
Patrimonio Natural, aire, agua y tierra, el
valor de la naturaleza. Y tal como resaltan
sus autores, el objetivo principal del texto
es la formación patrimonial de los jóvenes
de enseñanza media, muy necesario hoy
para que ellos puedan comprender y tomar
conciencia de sus entornos socio culturales
y se conviertan así en ciudadanos activos,
colaboradores y responsables.
Patrimonio en construcción, Macarena
Ibarra, Cecilia Ramírez y Umberto Bono-
mo, Ediciones UC, Santiago de Chile, año
2017, 322 páginas.
Disponible en
Revista de Educación • Biblioteca
La sonrisa es una emoción positiva
transversal a todas las culturas y hace
que las personas actúen en forma menos
egocéntrica y que adopten comporta-
mientos prosociales. En cambio, emocio-
nes negativas como la tristeza, el miedo y
la ira, producen un efecto de evitación. La
autoestima o autoconcepto en los niños
se forma desde muy pequeños y se basa
principalmente en la interacción con los
demás, en la socialización e intercambio
con el medio. De allí la importancia crucial
de integrar la enseñanza socioemocional
a los aprendizajes escolares, de modo que
esos aprendizajes desarrollen en los niños
y niñas la empatía, la capacidad de cone-
xión y comprensión con los otros. Escrita
por cuatro psicólogos (as) especialistas en
educación, ésta es una guía completa y
especialmente recomendada para docen-
tes de 3° y 4° básico, etapa crucial en la
construcción de la identidad infantil.
Aprendizaje socioemocional, Neva Mili-
cic, Lidia Alcalay, Christian Berger y Ale-
jandra Torretti, Ed. Planeta, Santiago de
Chile, año 2010, 140 páginas y 2 anexos.
Disponible en
Aprendizaje
Socioemocional
La Historia
de los Inventos
Patrimonio en
Construcción
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Revista de Educación • Cultura
Fuentes:
Breve historia de la higiene personal ). La Higiene
). Higienismo (Wikipedia). Y se descubrió que
la higiene era buena, historia de la limpieza corporal (Félix Casanova). El
Régimen Salernitano (El Diario de la Salud de Colombia, Abel Martìnez
Martín). Historia del baño (Curiosfera Historia). Ignaz Semmelweis,
(“Science Stories”, BBC Mundo). Limpieza y aseo a lo largo de la historia
(esperanzavaroblog.wordpress). Evolución histórica de la higiene
corporal: desde la edad antigua a las sociedades actuales. (Francisco J.
Moreno-Martínez, Carmen I. Gómez García. Ana María Susarte. Cultura
de los Cuidados, Ed. Digital). Joseph Lister, el hombre que esterilizó la
cirugía (Ventana al conocimiento, )
innovadora llamada “sosa o soda cáustica” (hidróxido sódi-
co) utilizada para la fabricación del jabón y los detergentes.
Hacia 1830, con ese avance se produjo una notoria disminu-
ción de la mortalidad infantil en Europa, ya que el mencio-
nado producto se popularizó y permitió que se generalizara
la necesidad de mantener el cuerpo limpio en función de la
salud, la prevención de enfermedades y, por supuesto, ale-
jado de los malos olores. “¡Qué placer acudir a los salones,
ya no huelen los señores a su propia humanidad!”, exclama-
ba un cortesano inglés de fines del siglo XIX.
Además del jabón, apareció en el mercado el champú
para el cabello, el desodorante, la pasta de dientes y otra
serie de productos de limpieza, que ayudaron a que los
hábitos de aseo corporal se universalizaran e incluso se en-
señaran formalmente a los niños en las escuelas.
Durante el siglo XX y hasta hoy, la higiene ha seguido
evolucionando y es parte esencial de todas las activida-
des humanas. Los Estados se han hecho cargo de la salud
pública y rigen códigos sanitarios para toda la población
del mundo. Actualmente la higiene se ramifica en varios
ámbitos: higiene personal, pública, industrial (control de
ambientes laborales), ambiental e incluso se habla de
higiene mental. Este último concepto fue instalado por
el psiquiatra estadounidense Clifford Wittingham Beers
al fundar el Movimiento de Higiene Mental y publicar, en
1908, el libro “Una mente que se encuentra a sí misma”.
El texto es un recuento de su propia experiencia como
paciente en una institución mental por depresión y pa-
ranoia. Luego, ya convertido en facultativo abogó por
ampliar la idea de higiene mental afirmando que ésta
consiste en implementar hábitos y prácticas para la salud
psíquica de los individuos en función de un equilibrado
desenvolvimiento social.
El Gran Baño se encuentra en la ciudad de Bath, en Inglaterra. Fue construido durante la ocupación romana en Bretaña, a semejanza de su cultura.
Foto: Diego Delso (delso.photo).