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La UNESCO da a conocer los galardonados de su nuevo Premio de Educación de las Niñas y las Mujeres

25/05/16 por reveduc

La Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, anunció hoy los galardonados en la primera edición del Premio UNESCO de Educación de las Niñas y las Mujeres. Ellos son la Dirección de Educación Preescolar del Ministerio de Educación y Cultura de la República de Indonesia y la Red de Estudiantes Femeninas de Zimbabue, recompensados por sus proyectos innovadores.

foto Unesco

Foto: UNESCO/ Carolina Jerez

Se premia a la Dirección de Educación Preescolar (Yakarta, Indonesia) por el proyecto Mejorando el acceso y la calidad de la educación de las niñas a través de la Educación Infantil y la Integración de Género basada en la comunidad. La base del proyecto es la mejora del acceso de las niñas a la educación y su calidad en el largo plazo, haciendo énfasis en la integración de género desde el nacimiento hasta los ocho años de edad. El proyecto tiene como objetivo aumentar la participación de las niñas en las escuelas y potenciar su confianza, uniendo esfuerzos con sus comunidades y gobiernos locales para conseguir una integración global.

La Red de Estudiantes Femeninas (Harare, Zimbabue) ha sido premiada por su iniciativa Potenciación de la Educación Superior para estudiantes femeninas a través del desarrollo de tutorías y programas de liderazgo. La iniciativa parte de un estudio de referencia que explora los indicadores, la prevalencia de sensibilización y los niveles de acoso sexual dentro de los entornos de aprendizaje, sobre todo en la educación superior. Se aboga por la mejora de la responsabilidad de las autoridades en la creación de ambientes de aprendizaje favorables para las niñas y mujeres, así como para establecer políticas contra el acoso sexual en las instituciones de educación superior. La organización trabaja junto con el Ministerio de Asuntos de la Mujer y el Ministerio de Educación Superior en labores de promoción de políticas, asesoramiento y apoyo legal, así como programas de orientación.

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