“En nuestro país, aún no hemos sido capaces de dar valoración y prestigio al rol que desempeñan los técnicos y las técnicas en la sociedad. Por muchos años hemos visto a la educación técnica como el plan “b” para quien no quedó en la universidad. Nuestra propuesta, y ha sido un eje central de la Reforma, es que la educación técnica tenga el espacio que le corresponde”, sostiene Marcela Arellano.
“Que exista la posibilidad de que una comunidad educativa pueda tener otro espacio, con estándares modernos, es emocionante. Es la educación pública que uno quiere para este país. Vivirlo y presenciarlo es histórico”, sostiene con entusiasmo y orgullo María Isabel Díaz, la subsecretaria de Educación Parvularia.
“Cómo abordar el desarrollo del currículum a largo plazo, es el desafío que asumió este gobierno. El currículum es lo más equitativo del sistema educativo”.
